miércoles, 25 de mayo de 2011

Módulo V: El Docente formador de ética

Formar  ética y valores es algo que los profesionales de la enseñanza han hecho siempre, siguen haciendo y nunca podrán dejar de hacer. Toda acción educativa es ya una actividad cargada de valor, lleva implícitos unos valores. Ningún profesor, (y el de educación de personas adultas no es una excepción), puede pretender, sin engañarse a sí mismo, que se limita a realizar una labor de transmisión de los conocimientos que corresponden a su especialidad. Nunca se puede sólo enseñar, se educa siempre.
Lo que hace educativa una acción docente no es tanto lo que consigue como resultado, sino los valores educativos que pone en juego. En su práctica educativa cotidiana con personas, el profesorado hace algo más que dar clase: educa en valores.
La educación es un proceso, siempre inacabado, de adaptación crítica en el que se transmiten preferencias o actitudes, unos valores , y más aún, o con un tratamiento específico.  Si este proceso va destinado a las personas que han sobrepasado la etapa de escolaridad inicial, al fin de que tengan oportunidades de seguir adquiriendo y perfeccionando sus aptitudes, conocimientos técnicos y profesionales y actitudes, así como de participar activamente en la sociedad y de analizarla críticamente, según sus necesidades y con criterio propio, urge educar en valores, en unos valores apreciados y compartidos por todos y que posibiliten la convivencia en una sociedad democrática..

Módulo IV: Ética y Educación

Para hablar de valores éticos y morales en la educación es necesario destacar que se refieren a los modos de conducta, los cuales se ponen en práctica en relación con las demás personas. En la actualidad muchos seres humanos decimos que los valores se han perdido, eso quiere decir, que tomamos en cuenta cómo somos en el presente en un momento determinado y de algún modo indagamos en nuestro pasado.
Según Nietzche la filosofía tiene la misión de diagnosticar y ya no sólo se dedica a proclamar verdades ya que no existen verdades absolutas sino relativas.

Actualmente el hombre no se conforma con diagnosticar una determinada situación si no que pretende predecir, modificar y hacerse cargo de su propia realidad, rechazando todo tipo de mitificación bien sea en el ámbito del pensamiento, la ideología o la religión, ya que estamos en un momento histórico en el que debe respetarse la diversidad ya que todos los individuos pretenden tener su propia verdad.

Los temas referentes a ética y educación son muy importantes y no le agregaría nada, pero si le quitaría donde se aborda sobre el término de ética porque ya se ha venido tratando en todos los encuentros.

La Ética nos va a ayudar, aunque de modo indirecto, a obrar  racionalmente en el conjunto de la vida entera, siempre que por razón entendamos esa capacidad de comprensión humana que arranca de nuestra inteligencia y que nos conduce a lograr las metas que perseguimos.
La educación empieza por sentirnos miembros de comunidades: familiar, religiosa, cultural...pero también como pertenecientes a una comunidad política concreta. Además de ser miembros de una familia, de una cultura, de una confesión religiosa, nacemos en una sociedad, pertenecemos a una comunidad política determinada en la que tenemos la categoría de ciudadanos. La educación en valores no puede limitarse a la construcción de la personalidad moral individual, debe interesarse al mismo tiempo por formar ciudadanos.
 Lo que al final cuenta para educar en ética y valores es el clima que intentamos crear y que no puede lograrse si no somos capaces de asumir un compromiso firme en torno a unos valores básicos compartidos y expresados en nuestra práctica educativa docente.

sábado, 21 de mayo de 2011

Módulo III: Reflexiones ética hoy


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¿Es posible vivir sin Ética/Moral?

  La ética no es cuestión de moda, si no que es algo que cada individuo posee y desarrolla de acuerdo a las normas que impone la sociedad, ésta nos ayuda a actuar de una manera correcta ya que permite que los individuos vean los hechos tal como son, diferenciando lo bueno y lo malo.

Cuando la realidad se impone...

  En la vida cotidiana los individuos se trazan metas y objetivos que en muchas oportunidades no se pueden lograr ya que la realidad que deben enfrentar es muy diferente a lo que se pensaba, haciendo que no haya una actitud ética ante las situaciones que se presentan.

1. En cuanto al contenido: ¿Qué le agregaría y qué le eliminaría? 

  Las reflexiones cono su nombre lo indica son para internalizarlas y para llevarlas a la práctica en la vida diaria, por tal motivo no le agregaría ni le eliminaría nada.


2. ¿Qué impacto generó en su desarrollo personal la vivencia experimentada en el taller y/o actividad?


  Me permitió reconocer que en algunos momentos de nuestra vida nos planteamos metas y objetivos que no podemos lograr ya que se vuelven una utopía, porque nos enfrentamos a una realidad distinta a la que nosotros mismos nos creamos en nuestra mente.

3. De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller y explique brevemente.

   Trataría de trazarme metas tomando en cuenta la realidad existente y no crear un mundo imaginario donde no podría cumplir las metas trazadas.  

Módulo II: Historia y conceptualización de la ética.

El planteamiento ético fue iniciado principalmente por los filósofos griegos, Platón y Aristóteles quienes sostenían que la ética debe moverse hacia un enfoque donde el hombre tenga conocimiento de sí mismo, siguiendo las normas éticas que plantea la sociedad tomando en cuenta sus costumbres y las conductas aprendidas dentro de la misma para que los individuos pasen de una situación actual a una situación deseada, sabiendo diferenciar entre lo bueno y lo malo; utilizando su inteligencia y el conocimiento de su conducta.
La ética a través del tiempo en la educación se ha dedicado a modelar, conducir y cambiar la conducta del hombre, en la búsqueda de soluciones para los problemas sujetos a un entorno social integrando la investigación-acción.

1. En cuanto al contenido: ¿Qué le agregaría y qué le eliminaría?

A este taller no le agregaría ni le eliminaría nada ya que el contenido esta muy bien complementado con todo a lo que a ética se refiere.

2. ¿Qué impacto generó en su desarrollo personal la vivencia experimentada en el taller y/o actividad?


Esta actividad me permitió enriquecer mis conocimientos acerca de la ética y la manera de como aplicarlo en la vida cotidiana.

3. De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller y explique brevemente.


Lo aplicaría diariamente en cada manera de actuar y de pensar tanto a nivel profesional en la educación como a nivel personal en relación con las personas de mi familia.

viernes, 20 de mayo de 2011

Módulo I: El educador necesario hoy

La clave de la Educación es la relación interpersonal que depende de la conducta del educador tomando en cuenta la primera impresión. El educador debe tener un conocimiento personal de sí mismo, tener motivación y trabajar en equipo integrándose con los demás profesores y la comunidad. Así mismo, tener siempre en cuenta
los pilares fundamentales en la educación, sin olvidar que hay que educar hacia la transformación de un mundo mejor que tenga bien forjados los valores éticos y morales.

El educador es aquel que aporta lo mejor que tiene para brindar una educación de calidad y que asume su rol con dedicación y sastifecho con la labor que cumple con la sociedad.

1.   En cuanto al contenido: ¿Qué le agregaría y qué le eliminaría?

En este módulo toda la información es muy importante e interesante por tal motivo no le agregaría nada ya que la misma esta muy completa, sin embargo le quitaría el ministerio conjunto ya que cada educador debe estar orientado de acuerdo a su motivación y su vocación de servicio en pro de una mejor calidad de vida en la sociedad. 

2. ¿Qué impacto generó en su desarrollo personal la vivencia experimentada en el taller  y/o actividad?

Al hablar de ética y su relación con la educación durante la actividad se pudo evidenciar la importancia de actuar de una manera correcta ante cualquier situación de acuerdo a las normas éticas que nos impone nuestra sociedad, sin dejar de tomar en cuenta nuestros deseos y conductas aprendidas durante el desarrollo personal e intelectual de cada uno de los individuos.

3. De qué manera autoaplicaría los conocimientos obtenidos y vivencias experimentadas en el taller y explique brevemente.

Lo aplicaría en todo el contexto de la vida cotidiana ya que la ética nos guía y nos conduce hacia una manera de actuar en pro del bien y en una búsqueda constante para brindar una educación de calidad siempre fundamentada en valores éticos y morales que nos permita relacionar con otros individuos, así como también que nos permita tener una ontología crítica de nosotros mismos.  

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